我的学术探索，始于对具体现实问题的切己思考。《伦理学导论》的课堂上，唐老师讲到的《孟子》中舜“窃负而逃”这一典故，引发了我对儒家“仁”与“孝”之间是否存在内在张力的思考。为了回应这份真实的困惑，我将课堂上的思考转化为研究课题，立项“学推计划”并获得A级评级。经过探究，之后在哲学学堂水木论坛上汇报了这篇论文，并获得了二等奖。

在清华大学美术学院的课堂上，色彩不只是颜料在画布上的流动，它更像是一扇通向思想的窗口，是一次次审美与心灵的探寻。正如于婉莹在青教奖答辩时所说：“科学关心世界是什么，艺术关心我们是谁。”在这个知识飞速更新、技术日新月异的时代，她始终相信，艺术教育的价值从不在于单纯传授一套技法，而在于唤醒学生内心深处的想象、直觉与创造力——让他们更敏锐地感知世界，以探究式的观念进行艺术创作。

在清华大学书院教育的广阔天地里，有这样一群默默耕耘的守护者，他们以爱为底色，用耐心与智慧在学生的成长画卷上留下温暖印记。2025年4月，晏素兰慈善基金创始人、主席彭定中先生慷慨捐赠，支持设立清华大学“素兰育人奖”，该奖项作为书院专属的荣誉勋章，聚焦学生心理健康、价值观塑造与生活关怀，更在思政实践领域树立育人标杆。2025年11月12日，清华大学书院首届“素兰育人奖”颁奖仪式举行，彭定中先生亲临现场颁奖，共有10人获得“素兰育人先锋奖”，35人获得“素兰育人思政实践奖”。

在清华大学书院教育的广阔天地里，有这样一群默默耕耘的守护者，他们以爱为底色，用耐心与智慧在学生的成长画卷上留下温暖印记。2025年4月，晏素兰慈善基金创始人、主席彭定中先生慷慨捐赠，支持设立清华大学“素兰育人奖”，该奖项作为书院专属的荣誉勋章，聚焦学生心理健康、价值观塑造与生活关怀，更在思政实践领域树立育人标杆。2025年11月12日，清华大学书院首届“素兰育人奖”颁奖仪式举行，彭定中先生亲临现场颁奖，共有10人获得“素兰育人先锋奖”，35人获得“素兰育人思政实践奖”。

清华大学“学术新人奖”是学校青年教师的最高学术荣誉，用于奖励在学术研究上具有创新精神、近几年取得突出研究成果的青年教师。学校为每位获得者提供经费支持，用于支持教学、科研和改善工作条件。该奖项设立早期，由清华大学教育基金会提供公益支持；从2008年开始，由清华大学名誉校董杨国强先生捐赠设立的“国华杰出学者奖励金"支持。自1995年设立至今，已有303名教师获奖，从中涌现出大批优秀人才，更有诸多受人崇敬的“大先生”。

在清华大学书院教育的广阔天地里，有这样一群默默耕耘的守护者，他们以爱为底色，用耐心与智慧在学生的成长画卷上留下温暖印记。2025年4月，晏素兰慈善基金创始人、主席彭定中先生慷慨捐赠，支持设立清华大学“素兰育人奖”，该奖项作为书院专属的荣誉勋章，聚焦学生心理健康、价值观塑造与生活关怀，更在思政实践领域树立育人标杆。2025年11月12日，清华大学书院首届“素兰育人奖”颁奖仪式举行，彭定中先生亲临现场颁奖，共有10人获得“素兰育人先锋奖”，35人获得“素兰育人思政实践奖”。