党的十九大提出乡村振兴战略后，清华大学总结长期开展乡村实践的经验，以建筑学院为主体、联合相关院系共同开展，于全国首创“乡村振兴工作站”项目。清华大学教育基金会积极联络相关的公益基金会和企业，为该项目的运营和可持续发展提供了有力支持。

“乡村振兴工作站”通过改造乡村中闲置、废弃的房屋，与地方政府共建实体站点，满足师生扎根乡村开展长期驻点服务需求。工作站模式以人才培养和社会服务相结合为目标，通过不断完善组织机制，拓展内涵和服务体系，逐步成为高校培养青年学子全面发展的新方法、教育资源普惠社会的新形式、推动乡村发展的新支点。基于站点网络，形成了遍布全国各地的思政育人、实践育人载体平台，建立了“思政育人引领、实体站点切入、课程体系构建、全员资源汇聚、全过程贯通培养、全方位平台支撑”的思政育人与培养机制。

2022年，清华大学乡村振兴工作站与地方签约共建8个站点，分别位于河南兰考、广西三江、江西婺源、河北唐山、四川德阳、湖南怀化、甘肃渭源、河北雄安。截至2022年底，已累计签约32个站点，累计改造闲置房屋35000平方米，辐射服务30万余名村民。

社会实践方面，工作站共组织支队160支，支队成员共计3000人次，这些支队除了清华大学，也吸引了北京大学、中国人民大学、复旦大学、澳门科技大学、国立政治大学、杜克大学、伦敦大学、爱丁堡大学、昆士兰大学等百所海内外知名高校加入，涉及建筑学、社会学、新闻传播、农业经济、艺术设计等专业，为实践开展提供跨高校、跨院系、跨专业的人才优势。

学术调研方面，各支队深入乡村开展CRCS问卷调研，回收有效问卷5074余份，进一步推动数据库建设，同时积极利用调研所得数据完成学术成果转化，撰写调研报告、实践报告等260余份，累计字数200万余字。

文创产业方面，各支队结合站点所在地资源禀赋，探索非遗文化160余种，共向当地政府、企业提交文创产品、包装方案设计1000余份，真正做到大学生智力成果向企业生产力的成功转化，充分发挥人才第一资源的关键性作用。

乡村振兴工作站湖南慈利站社会实践活动

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乡村振兴工作站江苏高淳站